2024 - SORTIES PEDAGOGIQUES
En 2024, la MFR de Grande-Terre a organisé plusieurs sorties pédagogiques et activités culturelles destinées à favoriser l’ouverture des jeunes sur leur territoire, renforcer la cohésion du groupe et développer leur sens citoyen. Ces actions, rendues possibles grâce au soutien du Fonds Social Européen Plus (FSE+), se sont articulées autour de moments d’apprentissage, de découverte et de partage.
Sorties pédagogiques et culturelles
- Visite de la Maison de la Mahaudière – le 07 novembre 2024, avec la participation de 38 élèves. Cette sortie a permis aux jeunes de découvrir le patrimoine historique et culturel de la Guadeloupe, tout en développant leur intérêt pour la préservation de la mémoire collective.
- Sortie à la ferme pédagogique Ti Bou – le 19 décembre 2024, réunissant 52 élèves. Les élèves ont exploré les savoir-faire agricoles locaux, observé les pratiques de production et été sensibilisés à l’importance d’une agriculture durable et de proximité.
- Sortie à la Réserve Cousteau (Bouillante) – le 18 janvier 2024, avec 17 élèves. Grâce à l’observation en bateau à fond de verre, les jeunes ont découvert la richesse des fonds marins et pris conscience des enjeux liés à la protection de la biodiversité.
- Visite culturelle à Petit-Canal – le 10 décembre 2024, regroupant 44 élèves autour d’activités à la bibliothèque, au collège et à la galerie d’art. Cette journée a favorisé l’accès à la lecture, la culture et la découverte de la création artistique locale, contribuant à élargir l’horizon culturel des jeunes.
Journée de cohésion
- Journée de cohésion à la plage de la Souffleur (Port-Louis) – le 17 décembre 2024, avec 10 élèves. Ce temps fort, marqué par des activités sportives et collectives, a renforcé la solidarité et l’esprit d’équipe. Il a aussi permis aux élèves de vivre une expérience conviviale et fédératrice dans un cadre naturel privilégié.
Impact global
Ces actions, rassemblant un total de 161 élèves sur l’année 2024, ont permis de :
- développer une meilleure compréhension du patrimoine naturel, culturel et historique,
- renforcer la cohésion et l’intégration des jeunes au sein du groupe,
- favoriser l’expression personnelle et la curiosité intellectuelle,
- sensibiliser les participants à l’importance de la préservation de leur environnement.
